写于 2017-08-02 01:09:07| 亚洲城电脑版客户端| 亚洲城电脑版官方网站

提出适应革命的教育改革解决方案4.0

代表们在会议上拍照

照片:Anh Tuyet / VNA 11月2日,芹苴大学与亚利桑那州立大学(美国),科技创新研究所(越南大学和学院协会)合作举办了国际科学大会“湄公河三角洲发展的STEM教育”.STEM是科学(科学),技术(技术)工程学的英文缩写数学和数学

会议的目的是为了响应工业革命4.0,提出教育改革的解决方案

芹苴大学校长Ha Than Than Toan副教授根据2020年湄公河三角洲社会经济发展战略,总理批准了2030年的愿景

2014年2月22日,湄公河三角洲地区的目标是成为一个高增长率的重要经济区域,与该国其他主要经济区域一致,有效地融入区域经济

区域和国际

要实现这一目标,开发高科技人力资源的任务极为重要

因此,在本科阶段优先发展与科学,技术,工程和数学相关的培训是提供熟练和高素质人力资源的实际步骤

据统计,湄公河三角洲七所顶尖大学和学院拥有90多个科技,工程和数学专业,学生近6万人

,每年提供超过9,000名学士,工程师

它是该地区内外劳务市场的多元化人力资源,但只占很小的一部分

来自胡志明市经济大学的Ly Thi Minh Chau博士表示,目前,信息技术,医疗保健,教育乃至旅游业都是优质劳动者的“渴望”

特别是在湄公河三角洲

STEM教育是创造能够满足工业革命4.0要求的人的解决方案

因为它是应用科学技术进步和算法以提高教学效果的模型,教学活动在课堂时间,学校空间不受限制,在教科书框架中

因此,学生可以在家中接收主题,自我追求信息和研究

这堂课将是一个讨论和结论

STEM模型还可以帮助大学根据每个地方的优势和特点,在课程设计和内容方面进行创新,而不是构建章节

国家统一

[由总理批准开发数字化知识体系]为了使STEM模型最有效,能源质量保证中心副主任Dao Phong Lam大师(芹苴大学)有必要对STEM计划,教学人员的能力,学习者装备设施的能力以及教育系统中的沟通进行全面和一致的投资

因此,该计划必须是社会 - 社会 - 文化,培训师必须充分参与STEM教学培训课程,学生的“投入”必须是平等的

,现代教学设备从商业的支持和大学之间轮流使用...... Tran Thi Yen女士NH,微软教育主管,建议有应该是为了为学生创造最好的教育环境,学校与企业之间的协调

例如,根据微软和大学之间的联盟计划,学生将免费或以折扣价获得新技术软件,实习实习和研究生教育

招聘

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